教研活动/校园教育/金秋时节/文艺简洁/活动介绍/秋天通用
金秋九月，秋风送爽。
提子小学迎来了第一次
“城乡互动 同步课堂”教研活动
暨本学期第一次校本主题教研活动
真正实现教学资源共享、教师共同成长
教学中，两位老师除了关注本班学生的学习状态之外，还通过网络平台密切关注石塘小学学生的课堂表现，利用适切的教学手段积极调动对方学生的课堂学习积极性，争取课堂教学效益最大化，努力实现教的“同步”、学的“同步”、成长的“同步”。
本年级同学面临中考，对孩子们来说至关重要，深入研究近年来的中考题、新课标以及其他地区的模考卷成为每位老师的必修课。
本年级同学面临中考，对孩子们来说至关重要，深入研究近年来的中考题、新课标以及其他地区的模考卷成为每位老师的必修课。
本年级同学面临中考，对孩子们来说至关重要，深入研究近年来的中考题、新课标以及其他地区的模考卷成为每位老师的必修课。
利用适切的教学手段积极调动对方学生的课堂学习积极性，争取课堂教学效益最大化，努力实现教的“同步”、学的“同步”、成长的“同步”。
利用适切的教学手段积极调动对方学生的课堂学习积极性，争取课堂教学效益最大化，努力实现教的“同步”、学的“同步”、成长的“同步”。
利用适切的教学手段积极调动对方学生的课堂学习积极性，争取课堂教学效益最大化，努力实现教的“同步”、学的“同步”、成长的“同步”。
利用适切的教学手段积极调动对方学生的课堂学习积极性，争取课堂教学效益最大化，努力实现教的“同步”、学的“同步”、成长的“同步”。
利用适切的教学手段积极调动对方学生的课堂学习积极性，争取课堂教学效益最大化，努力实现教的“同步”、学的“同步”、成长的“同步”。
利用适切的教学手段积极调动对方学生的课堂学习积极性，争取课堂教学效益最大化，努力实现教的“同步”、学的“同步”、成长的“同步”。
教学中，两位老师除了关注本班学生的学习状态之外，还通过网络平台密切关注石塘小学学生的课堂表现，利用适切的教学手段积极调动对方学生的课堂学习积极性，争取课堂教学效益最大化，努力实现教的“同步”、学的“同步”、成长的“同步”。
教而不研则愚，研而不教则虚。为进一步营造浓厚的学校教研氛围,促进本校教师教育教学水平的提升，各教研小组聚焦关键问题，并对其进行研讨与汇报。
教而不研则愚，研而不教则虚。为进一步营造浓厚的学校教研氛围,促进本校教师教育教学水平的提升，各教研小组聚焦关键问题，并对其进行研讨与汇报。
教而不研则愚，研而不教则虚。为进一步营造浓厚的学校教研氛围,促进本校教师教育教学水平的提升，各教研小组聚焦关键问题，并对其进行研讨与汇报。
模板说明
排版：135编辑器
文字：来源网络，使用请替换
图片：135编辑器
贴纸：本人绘制
